5 "Б" классный: ноября 2013

Урок начался с проверки домашнего задания.
Ребята выполнили модели "Сеть питания" и презентовали их в классе.

А вот добывать новые знания по теме "Размножение и развитие животных" ребята захотели в группах ( еще до урока начали договариваться друг с другом). После просмотра учебных фильмов задача была ясна: выбрать для себя группу животных и рассказать о стадиях его развития. Вооружившись книгами, журналами, словарями ребята приступили к работе. В ход пошли листы, вырезки из журналов, пластилин, ветки деревьев, пряжа, гуашь, а также планшет, ноутбук, интернет.

Разобравшись в материалах учебника, дети создали модели "Стадии развития животных", приготовили небольшой рассказ и выступили перед одноклассниками и первоклассниками (к сожалению нет фото), которых захотели пригласить к себе на урок.

Спасибо всем за работу!Вы умницы!

Надеюсь, вы без труда выполните задание.

Урок мы начали с проверки домашнего задания.

Аня Ружина, Аня Евдокимова и Саша Кожевникова

выложили свое сообщение на блоге.

Влада Килякова приготовила рассказ в виде книжки-малышки.

Настя Барсукова и Юля Градобоева принесли сообщение на флешках.

Все девочки постарались и заинтересовали ребят своими рассказами.

Заяц-Беляк

Сообщение про снегиря

Потом ребята получили задание распределиться на группы, выбрать любую картинку с животными и ответить на вопрос: чем питаются эти животные?

Через несколько минут ребята поделились знаниями с одноклассниками

и сразу получилось у нас 3 группы: травоядные, хищники и группа,

которая подходит и в две предыдущие.

Возник вопрос, на который нужно искать ответ.

После просмотра учебного фильма ребята открыли для себя новые знания, сумели ответить на вопрос темы. Чтобы закрепить полученные знания, ребята получили задание - составить цепи питания.